Vestibular das Fatecs de SP: pedidos de isenção e redução para a taxa de inscrição vão até dia 18

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Os interessados em estudar em uma Faculdade de Tecnologia (Fatec) do Estado de São Paulo podem indicar se desejam pleitear isenção total e redução de 50% no valor da taxa do Vestibular para o primeiro semestre de 2025 até a próxima segunda-feira (18). A indicação deve ser feita após o preencher o formulário de inscrição, pelo site vestibular.fatec.sp.gov.br. As respostas aos pedidos de isenção e redução serão disponibilizadas no dia 27 de novembro, no portal do candidato.

Ao todo, serão concedidas 6 mil isenções de pagamento. Para redução, não há limite de quantidade. A oferta de isenção e redução de 50% no valor visa ampliar o acesso à formação superior tecnológica gratuita do Centro Paula Souza (CPS).

Os candidatos podem solicitar os dois benefícios, desde que atendam aos requisitos e preencham as informações indicadas entre os dias 14 e 18 de novembro, em ambos requerimentos. Também será necessário anexar os documentos comprobatórios, digitalizados ao link “Envio de Documentos”. Os itens precisam ter tamanho de até 1MB e estar em uma das seguintes extensões: ‘pdf’, ‘png’, ‘jpg’ ou ‘jpeg’.

O preenchimento correto dos formulários de requisição e o envio dos documentos são de inteira responsabilidade do candidato.

Requisitos para isenção

O candidato precisa concluir em 2024 ou já ter concluído o Ensino Médio integralmente, bem como a Educação de Jovens e Adultos – EJA (supletivo), em escolas da rede pública (municipal, estadual ou federal) ou em instituição particular, ou estar concluindo o curso no Centro Estadual de Jovens e Adultos (Ceeja), com carga horária flexível e atendimento individualizado, todas no território nacional. Além disso, é necessário ter renda familiar bruta mensal máxima de dois salários mínimos (R$ 2.824), por pessoa.

Requisitos para redução

É preciso ser estudante regularmente matriculado em uma das séries do Ensino Fundamental, do Ensino Médio, em curso pré-vestibular ou em curso superior de graduação ou de pós-graduação. O interessado também deve ter uma remuneração mensal inferior a dois salários mínimos (R$ 2.824) ou estar desempregado.

Para solicitar os benefícios, os desempregados, autônomos e aposentados devem seguir as instruções descritas na Portaria.

Inscrições

O período de inscrições para o Vestibular das Fatecs vai até o dia 12 de dezembro, exclusivamente pelo novo site vestibular.fatec.sp.gov.br. A prova será aplicada em 12 de janeiro de 2025. O valor integral da taxa é de R$ 60. 

As Fatecs disponibilizam computador e acesso à internet a quem quiser fazer a inscrição no Vestibular. Cabe ao interessado entrar em contato com a unidade para saber datas e horários de atendimento.

Confira as principais datas do calendário do processo seletivo:

  • 14 a 18 de novembro: prazo para solicitar isenção e redução de taxa de inscrição;
  • 14 de novembro até 12 de dezembro – até 15h: período de inscrição do Vestibular das Fatecs;
  • 27 de novembro: resultado dos pedidos de isenção e redução da taxa;
  • 28 e 29 de novembro: período para apresentar recurso ao pedido indeferido de isenção e redução;
  • 6 de dezembro: resultado das solicitações de recurso da isenção e redução;
  • 3 de janeiro de 2025, a partir das 17h: divulgação dos locais de prova;
  • 12 de janeiro de 2025, às 13h: prova do Vestibular das Fatecs;
  • 13 de janeiro de 2025: divulgação do espelho da prova do Vestibular das Fatecs;
  • 15 de janeiro de 2025, a partir das 17h: divulgação do gabarito oficial do Vestibular das Fatecs;
  • 4 de fevereiro de 2025: publicação da classificação geral e da primeira chamada para matrículas;
  • 5 e 7 de fevereiro de 2025: matrícula dos convocados para a primeira chamada.

Outras informações pelos telefones (11) 4270-2739 (capital e Grande São Paulo), 0800 878 2696 (demais localidades) ou pelo site vestibular.fatec.sp.gov.br.


Fonte: Governo de SP – Foto: SECOM/PMSP

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Parnaíba Idiomas registra aumento de 400% em acessos e recorde de 22,5 mil visitas em outubro

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Aprender um segundo idioma é um diferencial que abre portas ao mercado de trabalho e pode trazer novas oportunidades, como intercâmbio e desenvolvimento acadêmico. Em Santana de Parnaíba, o munícipe tem esse caminho facilitado com a plataforma Parnaíba Idiomas, que oferece ensino de 25 línguas de forma on-line e totalmente gratuita. 

A plataforma foi criada pela Prefeitura de Santana de Parnaíba e, desde 2019, já atendeu 9,3 mil pessoas (usuários únicos) e alcançou o recorde de 22,5 mil acessos entre 1º e 31 de outubro deste ano. Comparado a outubro de 2023, que teve 4.496 acessos, houve um aumento de 400% em visitas ao Parnaíba Idiomas. Esse avanço foi impulsionado pela adesão de mais estagiários da prefeitura, inclusão de estudantes da rede municipal, além de alunos do projeto Conectando Futuros na Nuvem. 

Nos últimos 12 meses anteriores a outubro, a plataforma teve uma média de 3,3 mil acessos mensais; em cinco anos de existência, registrou mais de 160 mil visitas. Atualmente, estão inscritas no Parnaíba Idiomas 2,2 mil pessoas com idades entre 13 e 69 anos, e o público predominante é o feminino, com destaque para a faixa etária de 13 a 19 anos. Metade da base de usuários cadastrados na plataforma está na faixa etária de até 30 anos.

Como funciona

Para participar do Parnaíba Idiomas, a pessoa precisa ter idade a partir de 13 anos e ser homologada no município. A inscrição é feita por meio do site www.parnaibaidiomas.com.br e o interessado deve clicar em “Inscrição”, preencher os seis campos disponíveis (nome, sobrenome, CEP, e-mail, data de nascimento e um número de telefone celular), aceitar os termos e condições e clicar em “validar”. Caso as informações estejam corretas e o cidadão for homologado, ele receberá um e-mail para ativação da conta e criação da senha. 

Uma vez inscrita, a pessoa tem a opção de escolher quantos idiomas quiser, e as aulas ficam disponíveis 24 horas por dia, em todos os dias da semana. Se preferir, o usuário pode baixar o aplicativo do Parnaíba Idiomas no Google Play ou App Store e fazer as aulas por smartphone ou tablet. 

Com método intuitivo, a ferramenta oferece sessões informativas, suporte técnico, jogos, mesas de conversação, imersão cultural por meio de artigos e vídeos, entre outras ações. A plataforma classifica as atividades por níveis, sendo seis níveis de competência linguística conforme o Quadro Comum de Referência Europeu: do A1 (iniciante) até o C2 (domínio pleno). 

Línguas disponíveis

O Parnaíba Idiomas oferece ensino de alemão, búlgaro, croata, dinamarquês, eslovaco, esloveno, espanhol, estoniano, finlandês, francês, francês canadense, grego, húngaro, inglês, inglês norte-americano, italiano, letão, lituano, neerlandês, polonês, português, romeno, sueco, tcheco e turco.

Segundo a gestão municipal, a plataforma tem como objetivos melhorar os conhecimentos linguísticos dos munícipes; responder às necessidades do mercado de trabalho, com oferta de formação contínua, adaptada e personalizada; democratizar o acesso à aprendizagem de idiomas; impulsionar o poder de atração econômica e turística da cidade; e conectar o munícipe com o mundo. 

Estímulo aos estagiários

Com o objetivo de estimular os estagiários da prefeitura a aprender uma segunda língua, a gestão municipal está promovendo um concurso por meio do projeto Trilhas Globais, que une o Parnaíba Idiomas e o Programa de Estágio. Com isso, os estagiários podem utilizar até duas horas semanais da sua carga horária de estágio para aprender um idioma de sua escolha. Aqueles que cumprirem mais de 15 horas e passarem por um teste de nível serão classificados em 1º, 2º e 3º colocados e premiados com vales-compra em cerimônia prevista para ocorrer neste mês. 

Entre os participantes do concurso, está Gabriel Souza da Silva, estagiário da Secretaria Municipal de Tecnologia da Informação (SMTI), que estuda inglês. Para ele, as aulas vão ajudar em sua fluência no idioma e trazer outros benefícios. “O curso está me ajudando bastante e eu estou tendo um desenvolvimento melhor no trabalho”, destacou.

Já Isabela Alves de Amorim, que estagia na Secretaria Municipal da Casa Civil (SMCC), ressalta que, desde pequena, tinha vontade de aprender espanhol. No entanto, ela não via oportunidades de realizar esse desejo por conta do valor alto que geralmente é cobrado em cursos desse tipo. 

Também participa do Parnaíba Idiomas Ricardo Leão Arruda, estagiário da SMTI, que está aprendendo alemão. Ele fez essa escolha por perceber oportunidades na área em que atua e ter o objetivo de aprimorar seus conhecimentos como programador. “E a Alemanha é um país que está investindo muito forte na questão da tecnologia e inovação”, ressalta.

Línguas mais estudadas no Parnaíba Idiomas – 2024
PosiçãoIdiomaUsuários únicos
Inglês1.451
Inglês (EUA)391
Espanhol346
Italiano123
Francês118
Búlgaro103
Português93
Alemão32
Francês (Canadá)9
10ºGrego7

Leia também: Obras do novo quartel da Guarda Civil Municipal de Santana de Parnaíba seguem em ritmo acelerado


Fonte: SECOM/PMSP

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Oferecido também em Osasco, inscrições para pós-graduação gratuita em Educação Matemática vão até dia 18

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Estão abertas as inscrições para novas turmas do curso de pós-graduação lato sensu promovido pela Faculdade Sesi de Educação e pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP). As inscrições vão até 18 de novembro.

Oferecido de forma gratuita, o curso é voltado para professores da rede estadual e do Sesi-SP. Iniciativa do programa Sesi Para Todos, a especialização visa aprimorar as habilidades dos docentes de matemática dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, com um enfoque especial na promoção da equidade educacional.

Agora, o curso passa a ser oferecido em mais sete cidades: Cubatão, Guarulhos, Jundiaí, Mogi das Cruzes, Osasco, Santa Bárbara e São Bernardo do Campo, além dos polos já existentes na capital, em Campinas e em Sorocaba. Nessa pós-graduação, os professores da rede estadual de São Paulo terão a oportunidade de complementar sua formação em Educação Matemática.

Ao longo dos próximos 10 anos, a pós-graduação será implementada de forma gradual, com expansão dos polos e abertura de novas turmas a cada semestre, até que alcance todas as regiões do estado de São Paulo. Ao todo, estão previstas 810 vagas para professores dos anos finais do Ensino Fundamental e Médio da rede estadual.

O curso é gratuito, presencial e tem duração de 18 meses (360 horas). Com início previsto para março de 2025, o conteúdo programático é estruturado em 60% de conhecimentos específicos de Matemática, 20% de metodologias pedagógicas e 20% focados no planejamento e prática de ensino, além do desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).

Os professores do estado interessados em participar e que atendam aos critérios dispostos em edital poderão se inscrever no site faculdadesesi.edu.br/posmatematica. Os professores do Sesi-SP, habilitados de acordo com a regional em que atuam, serão notificados pela entidade e poderão se inscrever via secretaria.

Leia também: Após receber número recorde de emendas, maior Orçamento da história de São Paulo avança na Alesp


Fonte: Governo de SP

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Governo de SP oferece transporte metropolitano gratuito para estudantes nos dias de Enem

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O Governo de São Paulo vai garantir gratuidade nos transportes sobre trilhos e ônibus intermunicipais para todos os estudantes que irão realizar as provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O decreto com a medida será publicado do Diário Oficial do Estado.

A gratuidade valerá para todos os passageiros que utilizarem o sistema metropolitano de transporte público em ambas as datas, 3 e 10 de novembro, no período das 9h às 21h, em todas as Regiões Metropolitanas do Estado de São Paulo.

A Secretaria dos Transportes Metropolitanos (STM) recomenda a todos que programem a viagem para os locais de provas com antecedência para aproveitarem a gratuidade dos trens da CPTM e Metrô e ônibus intermunicipais da EMTU. Não será necessário apresentar comprovante de escolaridade ou qualquer outra documentação. A oferta de viagens sem a necessidade de pagamento de bilhetes valerá também para as linhas de metrô e trem operadas pelas concessionárias ViaQuatro (Linha 4-Amarela) e ViaMobilidade (Linha 5-Lilás, 8-Diamante e 9-Esmeralda), sob gestão da Secretaria de Parceria em Investimentos.

Operação

A CPTM e o Metrô contarão com monitoramento da demanda de passageiros, com trens reservas de prontidão em pontos estratégicos, que, se necessário, serão adicionados para reforçar a oferta no sistema. Haverá também reforço no quadro de funcionários de atendimento nas estações para orientar os estudantes.

Já na EMTU, a programação das linhas intermunicipais seguirá o cronograma habitual de domingo. A operação será monitorada e, se necessário, haverá reforço na frota. Para mais detalhes e consulta das programações, acesse o site ou o aplicativo da empresa.

Bikes

Aos sábados, domingos e feriados, os passageiros podem embarcar com suas bicicletas no Metrô, na CPTM e nas concessionárias ViaQuatro e ViaMobilidade. As bicicletas devem ser de tamanho convencional e, caso sejam elétricas, de dimensões semelhantes às das convencionais. Nos dias úteis, de segunda a sexta, o embarque é permitido entre 10h e 16h e das 21h até o encerramento da operação. O embarque da bike no trem é permitido apenas no último carro, no limite de quatro bicicletas por viagem.

Leia também: Maioria dos trabalhadores leva marmita para o trabalho, diz estudo


Fonte: Governo de SP – Foto: Arquivo/CPTM

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Justiça aceita recurso do Governo de SP e autoriza leilões de PPP de escolas

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O Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo (TJSP) acolheu o recurso do Governo de SP e garantiu a continuidade dos leilões do projeto de Parceria Público-Privada das Novas Escolas, que prevê a construção, manutenção, conservação, gestão e operação dos serviços não pedagógicos de 33 novas unidades escolares.

Nesta quinta-feira (31), o presidente do TJ-SP, desembargador Fernando Antônio Torres Garcia, suspendeu a liminar que quarta-feira (30) suspendia temporariamente o leilão inicial e também impedia o próximo, previsto para o dia 4 de novembro, ambos parte da Maratona de Leilões organizada pelo Governo do Estado.

Na decisão, o magistrado destacou que a interrupção dos leilões pode causar prejuízos à ordem pública, interferindo na execução regular da política pública de educação.” A suspensão dos leilões afeta o cronograma de implementação de obras e serviços essenciais para as escolas estaduais, com o consequente comprometimento da execução de melhorias e manutenções dentro do prazo projetado e, pois, com a possibilidade concreta de grave prejuízo para a qualidade e a segurança do ambiente escolar e do andamento das atividades de ensino”, afirmou o presidente do TJSP.

O projeto de parceria público-privada (PPP) Novas Escolas, voltado à construção de 33 novas unidades escolares, visa atender 35 mil estudantes nos ensinos fundamental e médio. Com um investimento previsto de cerca de R$ 2,1 bilhões, a PPP tem como objetivo melhorar e modernizar a infraestrutura das escolas da rede estadual, sem interferência na parte pedagógica, que continuará sob responsabilidade exclusiva da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP), assim como a contratação de professores.

O parceiro privado, após a construção do centro educacional, oferecerá apenas serviços não-pedagógicos como a manipulação de alimentos; vigilância e portaria; limpeza; jardinagem e controle de pragas; manutenção e prevenção; apoio escolar; tecnologia da informação; serviços de gestão de utilidades; e serviços administrativos.

A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) reforça que o ensino seguirá público e gratuito. A PPP das Novas Escolas visa unicamente liberar professores e diretores de tarefas burocráticas, permitindo maior dedicação às questões pedagógicas. A Arsesp (Agência Reguladora de Serviços Públicos do Estado de São Paulo) será responsável pela regulação e fiscalização dos serviços prestados pela concessionária.

Leia também: Paulistas reelegem cinco prefeitos no 2º turno das eleições municipais


Fonte: Governo de SP – Foto: Pablo Jacob/Governo de SP

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Etec Barueri abre inscrições para vestibulinho do 1º Semestre de 2025

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As inscrições para o vestibulinho da Etec Antônio Furlan, em Barueri, foram abertas nesta quinta-feira (31) e seguem até as 15h do dia 26 de novembro. Conhecida por oferecer cursos técnicos e especializações para jovens e adultos interessados em conquistar uma colocação no mercado de trabalho ou em aprimorar suas qualificações, a Etec Barueri é uma das Escolas Técnicas Estaduais mantidas pelo Centro Paula Souza.

Os candidatos podem se inscrever para o processo seletivo pelo site www.vestibulinhoetec.com.br mediante o pagamento de uma taxa de R$ 39,85. A prova está marcada para o dia 15 de dezembro, às 13h30, e será realizada presencialmente.

Fundada em 2011, a Etec Antônio Furlan já formou milhares de estudantes na região de Barueri e conta com uma ampla oferta de cursos técnicos integrados ao ensino médio, além de opções de formação técnica para quem já concluiu a educação básica.

Confira alguns dos cursos disponíveis:

  • Ensino Médio Integrado com Técnico em Administração – período da manhã
  • Ensino Médio Integrado com Técnico em Contabilidade – período da manhã
  • Ensino Médio Integrado com Técnico em Informática para Internet – período da manhã
  • Ensino Médio Integrado com Técnico em Recursos Humanos – período da manhã
  • Ensino Médio Integrado com Técnico em Marketing – período noturno
  • Técnico em Enfermagem – período da tarde
  • Técnico em Desenvolvimento de Sistemas – período noturno
  • Técnico em Desenvolvimento de Sistemas e Técnico em Recursos Humanos (vagas remanescentes) – período noturno

A unidade da Etec Antônio Furlan está localizada na Rua João Batista Soares, no Novo Centro Comercial de Barueri, e oferece informações adicionais pelo telefone (11) 4163-4655.

Leia também: Com 6 novos colégios: Santana de Parnaíba se destaca por grandes investimentos em Educação


Foto: Arquivo/PMB

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Comissão de Educação aprova projeto que proíbe celular em escolas

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Projeto de lei aprovado pela Comissão de Educação da Câmara dos Deputados proíbe o uso de telefone celular e de outros aparelhos eletrônicos portáteis por alunos da educação básica em escolas públicas e particulares, inclusive no recreio e nos intervalos entre as aulas.

Para proteger a criança de até 10 anos de idade de possíveis abusos, o texto proíbe também o porte de celular por alunos da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental.

O projeto autoriza o uso de celular em sala de aula para fins estritamente pedagógicos, em todos os anos da educação básica. Permite ainda o uso para fins de acessibilidade, inclusão e condições médicas.

Projeto reformulado

O texto aprovado é o substitutivo do relator, deputado Diego Garcia (Republicanos-PR), ao Projeto de Lei 104/15 do deputado Alceu Moreira (MDB-RS), e a outras 13 proposições que tramitam em conjunto e tratam do mesmo assunto. Diego Garcia levou em consideração diversos estudos e contribuições para elaborar parecer.

O relator considerou que o uso e o porte de aparelhos eletrônicos na escola para crianças de até 10 anos de idade podem ser adiados e substituídos por atividades físicas e de socialização, que serão essenciais nos anos seguintes. “Preocupam-nos estudos recentes sobre acesso a conteúdo impróprio como pornografia, drogas, violência, linguagem imprópria e apostas eletrônicas”, afirmou Garcia.

Para ele, pais que acreditam que o porte de celular, nessa fase, é instrumento de segurança devem olhar também para os desafios e prejuízos que o uso de celulares nas escolas pode trazer. “Crianças nessa faixa etária não têm maturidade para discernir quando e como usar esses dispositivos de forma adequada.”

Exceções

Para Garcia, a partir dos 11 anos a capacidade de autorregulação dos alunos é maior e a maior demanda por interações digitais para as relações sociais e as atividades escolares torna inevitável o porte dos celulares na escola. “O uso fica autorizado, em sala de aula, para fins pedagógicos e didáticos, conforme orientação do docente e dos sistemas de ensino, para evitar as distrações”, destacou.

Sobre a permissão de uso aos alunos com deficiência, mesmo na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, independentemente da atividade pedagógica, a ideia é garantir a acessibilidade cada vez mais frequente na forma de aplicativos. “Incluímos também os casos de condições de saúde, como a medição de glicemia por diabéticos. Esses usos são exceção”, esclareceu o relator.

Sofrimento psíquico

De acordo com o projeto, as redes de ensino e as escolas deverão abordar o tema do sofrimento psíquico e da saúde mental dos alunos da educação básica, apresentando a eles informações sobre riscos, sinais e prevenção do sofrimento, incluindo o decorrente do uso imoderado de celulares e do acesso a conteúdos impróprios.

Também os professores deverão ser treinados para detectar sinais sugestivos de sofrimento psíquico e mental. As escolas, por sua vez, deverão oferecer espaços de escuta e de acolhimento para alunos ou funcionários em sofrimento psíquico e mental, principalmente decorrentes do uso imoderado de telas e nomofobia, que é a angústia provocada pela ausência do celular.

Próximos passos

O projeto será analisado agora, em caráter conclusivo, pela Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania. Para virar lei, a proibição precisa ser aprovada pelos deputados e pelos senadores.

Leia também: Paulistas reelegem cinco prefeitos no 2º turno das eleições municipais


Fonte: Ag. Brasil

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Com 6 novos colégios: Santana de Parnaíba se destaca por grandes investimentos em Educação

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As novas unidades educacionais serão entregues nos bairros da Fazendinha, Jaguari, Chácara Solar II, Suru, São Pedro e Colinas da Anhanguera; três colégios estão com obras em reta final e deverão ser inaugurados no início de 2025 


A Prefeitura de Santana de Parnaíba segue avançando na educação municipal com a construção de novos colégios e a ampliação de instituições já existentes. Essa iniciativa visa acompanhar o crescimento do município e a demanda por vagas de ensino, além de garantir um ambiente de aprendizagem de qualidade para os estudantes da cidade. 

Entre as unidades educacionais em construção estão o Colégio Abelardo, o Colégio Chácara Solar II, o Colégio Sete Anões, o primeiro Colégio Infantil do Suru, o Colégio Jaguari e o Colégio Infantil do São Pedro. Fora isso, o município ainda trabalha na ampliação do Colégio Botelho, no bairro Cidade São Pedro.

As novas unidades do Chácara Solar, Suru, Jaguari e o colégio infantil do São Pedro serão equipadas com infraestrutura moderna, salas de aula amplas, bibliotecas, espaços para atividades esportivas e culturais, garantindo um ensino que vai além da sala de aula. 

Com as obras de ampliação em andamento, o Colégio Paulo Octávio Botelho, no São Pedro, passará a contar com duas novas salas de aula, ampliação de ambientes como a sala de informática, biblioteca, área administrativa, além da reforma dos banheiros do pavimento térreo e da quadra poliesportiva, que contará com novos banheiros.

A nova estrutura predial do Colégio Abelardo Marques terá ampliação expressiva, passando de 12 para 20 salas de aulas. O colégio ainda contará com novidades como duas salas multifuncionais, dois laboratórios, auditório para 200 pessoas e ginásio poliesportivo com medidas oficiais, arquibancada e vestiários, saindo de uma estrutura de 2,6 mil m² para instalações com mais de 8 mil m² de área construída.

Chama ainda mais atenção a mudança estrutural do Novo Sete Anões, no Colinas, que será 4,5 vezes maior que o anterior, com um total de mais de 6,3 mil m². A unidade educacional terá 10 salas a mais que a anterior, passando de oito para 18 salas de aulas, além das novidades de duas salas multifuncionais, pátio coberto e quadra poliesportiva. Além de tudo isso, os alunos ainda contarão com o Complexo Esportivo com piscina do Colinas, acoplado à unidade educacional.

Com as novas estruturas prediais e ampliações dos colégios, o município terá o aumento da capacidade para vagas educacionais em diferentes regiões da cidade. Alguns dos colégios, com as obras em estágio final, devem ser entregues já no início do ano, como é o caso do Chácara Solar II, Abelardo Marques e Sete Anões. 

Vale lembrar que nos últimos 10 anos a administração municipal realizou investimentos maciços para melhorias constantes da educação do município, com a implementação de programas como o Conect, Parnaíba Idiomas, Centro de Línguas, além da construção de mais de 30 unidades educacionais por todo a cidade.

Leia também: Eleitores ausentes no 2º turno devem justificar ausência à Justiça Eleitoral


Fonte: SECOM/PMSP

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Santana de Parnaíba fornece sensor para monitorar glicose e inova o tratamento para alunos com diabetes

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A Prefeitura de Santana de Parnaíba implantou o Projeto de Monitoramento Contínuo da Glicose, com entrega de sensor a pacientes diagnosticados com o diabetes tipo 1 insulinodependentes, na faixa etária dos 4 aos 17 anos. A primeira entrega promovida pela Secretaria de Saúde ocorreu em agosto na sala de treinamento do Centro Administrativo Bandeirantes (CAB). Na ocasião, um educador em diabetes capacitou familiares e pacientes sobre o funcionamento e uso do medidor.

“O meu filho foi diagnosticado com o diabetes tipo 1 quando tinha dois anos de idade e, por muito tempo, a medição era feita com o furo no dedo, o que gerava dor, desconforto e problemas no controle da doença. Depois adotamos o sensor, mas o custo era muito alto, então contar com o dispositivo entregue pela prefeitura é uma bênção, fico emocionada e o coração cheio de gratidão”, disse Zélia Marques, mãe do paciente Matheus Marques, de 12 anos, estudante e praticante de natação.

Considerado uma alternativa menos invasiva do que os métodos tradicionais, o sensor é um dispositivo que monitora os níveis de glicose no sangue. Aplicado sob a pele e com a durabilidade de 14 dias, ele fornece informações sobre o controle do diabetes 24h por dia, o que permite o monitoramento contínuo dos níveis de glicose.

“Os dedinhos da Milena ficavam constantemente doloridos de tanto furar. Agora melhorou muito, ela tem mais autonomia, leva uma vida normal tanto na escola quanto nas aulas de balé, e a família toda vive com mais tranquilidade”, revelou Vanilda Costa Silva, mãe da paciente Milena.

Ao entregar o sensor, o principal objetivo da prefeitura é disponibilizar para os munícipes uma tecnologia avançada de automonitoramento e melhoria da qualidade de vida. “O sensor de monitoramento contínuo da glicemia traz maior facilidade e menos desconforto ao paciente portador de diabetes mellitus, ou com necessidades de controle glicêmico minucioso, por verificar a glicemia de forma contínua e armazenar os dados dia e noite”, explica o Núcleo de Planejamento e Monitoramento em Saúde da prefeitura.

Funcionamento

Entre as funcionalidades do sensor de glicose, ele indica a tendência da glicemia no organismo e permite que o paciente se mantenha dentro das metas glicêmicas, o que resulta em menor risco de apresentar hipoglicemia (nível baixo de açúcar no sangue) ou hiperglicemia (nível alto de açúcar no sangue).

Condição em que os níveis de glicose no sangue caem abaixo do normal (70 mg/dL), a hipoglicemia pode causar tremores, sudorese, tontura, confusão, fraqueza, desmaio e convulsões, entre outros sintomas. Se não tratada a tempo, pode levar à perda da consciência. Por sua vez, a hiperglicemia pode causar sede excessiva, urinação frequente, fadiga, visão embaçada, náusea, vômito e, se não for tratada, pode levar a uma emergência médica. Em sua essência, com a glicemia controlada, o paciente apresenta melhor resposta ao tratamento, menor taxa de internação e aumenta a expectativa de vida.

Do tamanho de uma moeda de um real, o sensor digital, que é resistente à água, é aplicado na parte posterior superior do braço. Ao passar o leitor pelo dispositivo (pode ser via aplicativo de celular), o paciente terá o histórico glicêmico, uma seta apontando se a glicose está subindo, baixando ou mudando lentamente. As informações sobem na nuvem e ficam disponíveis para acesso por parte do médico e do responsável da família.

O Projeto de Monitoramento Contínuo da Glicose conta atualmente com 22 cadastrados. Ao longo do tratamento, eles passam por consultas e acompanhamentos com equipe multiprofissional (endocrinologista, nutricionista, enfermeiro, farmacêutico, psicólogo); contam com acesso aos medicamentos e insumos para diabetes nas farmácias municipais, e participam de aula sobre “Educação em Diabetes”.

De acordo com o Núcleo de Planejamento e Monitoramento em Saúde, o objetivo final deste protocolo é que todos os pacientes com diabetes mellitus tipo 1 e insulinodependentes, acompanhados pela rede municipal de saúde, e que se enquadrem nos critérios de inclusão do projeto, sejam contemplados e monitorados com os sensores. A gestão do programa está sob o comando da equipe multiprofissional de coordenadores da Saúde e do secretário Dr. José Carlos Misorelli.

Para ser contemplado com um sensor, é preciso estar com o cadastro homologado no município, enquadrar-se nos critérios de inclusão do protocolo, possuir idade entre 4 até 17 anos, 11 meses e 29 dias e apresentar indicação médica expressa e prescrita para uso do medidor. Visando facilitar o acesso, os sensores do projeto de Santana de Parnaíba, que é inédito em toda a região, são dispensados em todas as farmácias básicas das UBSs e USAs do município.

Alerta para a doença

Além do tipo 1, a doença do diabetes também é classificada como tipo 2, gestacional e pré-diabetes (considerado grupo de alto risco). Uma pesquisa feita pela SBD (Sociedade Brasileira de Diabetes) em parceria com o laboratório farmacêutico Abbott apontou que apenas 30% dos pacientes detém informação sobre a condição de pré-diabetes.

O termo é usado quando os níveis de glicose no sangue estão mais altos do que o normal, mas não o suficiente para um diagnóstico de diabetes tipo 2. O pré-diabetes é importante por ser a única etapa que pode reverter ou retardar a evolução para o diabetes e suas complicações. Estar em dia com os exames de saúde, cuidar da alimentação e praticar exercícios físicos contribuem no sucesso para o controle.

Segundo a SBC, mais de 13 milhões de pessoas vivem com diabetes no Brasil, o que representa cerca de 7% da população. Já a International Diabetes Federation, entidade ligada à Organização das Nações Unidas (ONU), revela que no mundo há mais de 380 milhões de pessoas com a doença, sendo a maioria dos casos associada a condições como obesidade e sedentarismo.

Dados do Ministério da Saúde apontam o Brasil como o 5º país em incidência de diabetes no mundo, com 16,8 milhões de doentes adultos (20 a 79 anos), perdendo apenas para China, Índia, Estados Unidos e Paquistão. A estimativa da incidência da doença em 2030 chega a 21,5 milhões. Esses dados estão no Atlas do Diabetes da Federação Internacional de Diabetes (IDF).

Dia Mundial da Diabetes

Desde 1991, o Dia Mundial da Diabetes (14/11) se tornou um marco da luta contra a doença. A data criada em homenagem ao aniversário de Sir Frederick Banting, responsável pela co-distribuição da insulina, visa conscientizar a população sobre a importância de prevenir e combater a doença.

Leia também: Eleitores de Barueri e cidades com 2º turno não podem ser presos a partir desta terça-feira (22)


Fonte: SECOM/PMSP

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Oito em cada 10 adultos defendem a proibição de celulares em escolas

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Uma pesquisa realizada pelo Instituto Locomotiva e pela QuestionPro mostra que oito em cada 10 adultos (80%) acreditam que o uso de celulares nas escolas deve ser proibido. Entre os pais, 82% concordam com essa proibição, também apoiada pela maioria dos entrevistados sem filhos (72%).

A percepção sobre a necessidade da proibição aparece em todas as faixas etárias de adultos, mas no caso de pessoas com 61 anos ou mais o índice é ainda maior: 87% apoiam a restrição. “Essa é uma concordância transversal na sociedade, não existe divergência. E essa concordância atravessa gênero, idade, todos os perfis”, explica a gerente de pesquisa quantitativa do Instituto Locomotiva, Gabrielle Selani.

Recentemente, o Ministério da Educação anunciou que está elaborando um projeto de lei para proibir o uso de celulares nas salas de aula. O tema também é debatido na Comissão de Educação da Câmara dos Deputados.

O levantamento identificou que 90% dos entrevistados concordam que as crianças de hoje em dia não querem mais brincar na rua por causa do uso do celular ou para assistir TV. Segundo a pesquisa, 69% acreditam que a idade ideal para ter o primeiro celular é a partir dos 13 anos, mas 86% acreditam que os jovens desejam ter um celular antes dessa idade.

“Está clara a concordância sobre a proibição do uso de celulares nas escolas, mas, além disso, é preciso monitorar o tempo e o conteúdo em si. É preciso estar atento também sobre o que acontece fora do muro das escolas”, diz Gabrielle.

Entre os efeitos negativos do uso de celular na infância, segundo os entrevistados, estão vício em tecnologia, aumento da ansiedade e depressão, problemas de sono, desempenho escolar prejudicado, dificuldades nas relações sociais e exposição ao cyberbullying.

A pesquisa realizou 1.491 entrevistas em todo o país, no período de 24 de junho a 8 de julho, abrangendo diversas regiões e perfis socioeconômicos. A margem de erro é de 2,5 pontos percentuais, com nível de confiança de 95%.

Para a gerente de pesquisa do Instituto Locomotiva, a pesquisa pode contribuir para a elaboração de legislações inclusivas sobre o tema. “A pesquisa ouviu a sociedade como um todo, pois é preciso universalizar o assunto. Essa é uma questão que vai afetar toda a sociedade, todos vamos sentir os impactos do uso sem controle das telas”.

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Fonte: Ag. Brasil – Foto: Divulgação/MCTIC

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