Câmara de Jandira aprova projeto do prefeito Dr. Sato para criação do Programa de Escola em Tempo Integral

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A Câmara Municipal de Jandira aprovou, durante a 14ª Sessão Ordinária realizada em 6 de maio de 2025, o Projeto de Lei nº 32/25, que institui o Programa Municipal de Educação e Escola em Tempo Integral no município. A proposta, de autoria do Poder Executivo, recebeu nove votos favoráveis e contou ainda com a aprovação de duas emendas apresentadas pelos parlamentares.

De acordo com o prefeito Henri Hajime Sato (PSD), o “Dr. Sato”, o projeto se alinha à Lei Federal nº 14.640, de 31 de julho de 2023, que criou o Programa Escola em Tempo Integral em âmbito nacional. A iniciativa tem como objetivo ampliar a oferta de matrículas em tempo integral em todas as etapas e modalidades da educação básica, promovendo uma formação mais ampla dos estudantes e contribuindo para o cumprimento da meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024.

“A Secretaria Municipal de Educação aderiu a esse programa e manterá o convênio para o ano de 2025. Nesse sentido, faz-se necessário realizar adequação à legislação municipal para a melhoria da qualidade do processo educacional”, destacou o prefeito na justificativa do projeto.

Com a aprovação na Câmara, o texto segue agora para sanção do chefe do Executivo, que deve oficializar a nova política pública educacional nos próximos dias. A expectativa é de que a iniciativa amplie o tempo de permanência dos alunos nas escolas e fortaleça o desenvolvimento integral das crianças e adolescentes da rede municipal de ensino.

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Foto: Reprodução/CMJ

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Fábrica de Programadores de Santana de Parnaíba atenderá estudantes do Ensino Médio com mais de 1,6 mil vagas

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Em pleno século 21 e com o mercado digital tão carente de especialista tech, a Prefeitura de Santana de Parnaíba inaugurou na noite de sexta-feira (25), a primeira Fábrica de Programadores do Brasil com ensino presencial em 17 polos. O início das aulas para 1.631 inscritos foi no sábado (26), para as turmas de sábado, e nesta segunda-feira (28) para as turmas da semana.

A logística do curso, com total de 240h, segue o calendário letivo do município, com férias no mês de julho. A cerimônia de inauguração contou com a presença do prefeito Elvis Cezar, vice-prefeito Vicentão, secretários municipais, representantes do poder legislativo, do Senai, da Etec e de empresas parceiras.

Prefeito Elvis Cezar inaugura Fábrica de Programadores em Santana de Parnaíba. – Foto: Dario Souza/PMSP

A sede da Fábrica de Programadores está instalada na Rua São Miguel Arcanjo, 100 – Centro, na antiga casa da Secretaria Municipal de Segurança Urbana (SMSU). No espaço, com cinco andares, foram estruturadas sete salas de aula com divisórias em vidro, paredes envelopadas, 21 mesas em cada sala, 20 para alunos e uma para o professor, computadores e aparelhos de televisão de 50 polegadas. 

No andar térreo ficam a recepção e uma sala de aula. Já os subsolos um e dois, mais o piso superior, contam com duas salas de aula cada um. Por fim, no piso superior dois, com vista panorâmica para Santana de Parnaíba, o espaço está destinado para a integração dos alunos e atividades de Coworking. A infraestrutura do prédio oferece ainda elevador e rampa de acesso para pessoas com mobilidade reduzida.

Além da sede, os cursos serão realizados em outros 13 polos. Entre eles, na Secretaria da Mulher e da Família, exclusiva para alunas, na Semedes e em colégios do município. A sede da Fábrica de Programadores vai oferecer atividades pedagógicas seis dias por semana e aos sábados, haverá turmas das 8h às 12h e das 13h às 17h. Já nas demais unidades, as aulas ocorrerão de segunda a sexta-feira em horários pré-estabelecidos, sempre com a carga horária de 1h50 por dia. 

De acordo com relatório divulgado pelo Fundo Monetário Internacional (FMI), em 2024, a Inteligência Artificial (um dos tópicos da Fábrica de Programadores) vai afetar 40% dos empregos em todo o mundo. A instituição reforça que tal revolução tecnológica pode impulsionar a produtividade, o crescimento global e aumentar os rendimentos dos trabalhadores em todo o mundo. Mas alerta que ela pode gerar desemprego e aprofundar a desigualdade. Com base nesses dados, o FMI recomenda que países emergentes, como o Brasil, invistam em internet, computadores, aplicativos, e na educação das pessoas para trabalho com a IA.

Detalhes dos cursos e gestão do projeto

O método de ensino dos cursos da Fábrica da Programadores (jogos digitais e Python) foi estruturado para oferecer conhecimento técnico e suporte necessários para que os alunos se transforme em especialistas em programação, mesmo aqueles que estejam iniciando do zero. Instituída pelo Decreto nº 5151/2025, a Fábrica de Programadores oferecerá atividades que serão acrescidas ao currículo e histórico escolar dos estudantes da 3ª série do Ensino Médio. 

O conteúdo programático dos cursos da Fábrica de Programadores terá ênfase em linguagens e tecnologias, como Python e programação, automação, inteligência artificial, desenvolvimento de software, ciência de dados, projetos avançados e jogos digitais. A carga horária de 240h será dividida em três módulos. 

Focada no desenvolvimento de sistemas, a formação em tecnologia da Fábrica de Programadores promete agregar valor à sociedade, entregando ao mercado de trabalho profissionais com mão de obra altamente qualificada. A missão do projeto envolve, ainda, estimular o empreendedorismo e a criação de startups, consolidando Santana de Parnaíba como cidade referência em tecnologia e inovação. 

Idealizada pela Secretaria Municipal de Serviços Digitais (SMSD), a Fábrica de Programadores conta com parceria da Secretaria Municipal de Educação (SME) e da Secretaria Municipal de Emprego e Desenvolvimento, Ciência, Tecnologia e Inovação (Semedes). Enquanto a Educação será a responsável pela gestão pedagógica, inclusive do corpo técnico composto por profissionais de instituições renomadas, a Semedes fica com a atribuição de ser a ponte entre os alunos e o mercado tech. 

Um levantamento realizado pela SMSD revela que, ao longo de três anos, a Fábrica de Programadores vai formar 5.658 jovens (1.866 por ano). Até o momento, do total de inscritos (1.631) 50,03% são alunas e 49,97% alunos. Ao término do curso, previsto para o mês de dezembro, os formandos receberão um certificado, emitido pela prefeitura, Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai) e Centro Paula Souza (CPS), com titulação em Programação Back-End, ênfase em Python, Análise de Dados e Formação Técnica em Programação de Jogos Digitais.

A prefeitura revela ainda que a Fábrica de Programadores vai oferecer 80 vagas à comunidade. Para realizar a inscrição é preciso ser morador da cidade e ter idade acima de 15 anos. O link de acesso será disponibilizado no portal oficial, em breve. Com a entrega do equipamento público à população, a prefeitura de Santana de Parnaíba projeta um futuro inovador para a população e a cidade, com fortalecimento na geração de um ecossistema de instalação de empresas e negócios.

Prestigiaram a cerimônia oficial de inauguração: Jofre Bezerra Felix, coordenador de Relações com a Indústria do Senai; Bruno Santos Nascimento, diretor da Etec Ermelinda Giannini Teixeira; Alynne Silva, gerente de contas setor público Google Brasil e Caio Franco da Silveira, representante do Google Brasil.

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Fonte: PMSP – Fotos: Dario Souza/PMSP

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Prefeito Elvis Cezar inaugura Fábrica de Programadores em Santana de Parnaíba

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Nesta sexta-feira (25), o prefeito de Santana de Parnaíba, Elvis Cezar, inaugurou oficialmente a Fábrica de Programadores, novo equipamento público voltado à formação de jovens para o mercado digital. A cerimônia aconteceu na sede do projeto, localizada na Rua São Miguel Arcanjo, 100, no Centro da cidade.

A iniciativa é fruto de uma parceria entre a Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social (SMDS), a Secretaria Municipal de Educação (SME), responsável pela gestão pedagógica, e a Secretaria de Emprego e Desenvolvimento, Ciência, Tecnologia e Inovação (Semedes), que atuará como elo entre os alunos e o mercado de tecnologia.

A Fábrica de Programadores funcionará como uma linha de produção de talentos, focando na capacitação de estudantes do Ensino Médio para atuarem em áreas estratégicas como desenvolvimento de software, automação, inteligência artificial e mineração de dados. O curso terá duração de um ano, com avaliações periódicas para garantir o aprendizado contínuo e atender às exigências do setor.

As aulas terão ênfase em linguagens de programação, como Python, e contarão com apoio de empresas parceiras para facilitar a inserção dos formandos no mercado de trabalho. O objetivo, segundo a prefeitura, é ampliar o acesso de jovens a oportunidades qualificadas na área de tecnologia, contribuindo para o desenvolvimento socioeconômico da região.

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Foto: Divulgação/PMSP

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Cívico-militar: 70 escolas de SP optam pela adesão ao modelo na 1ª consulta à comunidade

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Na primeira rodada de consulta pública às comunidades escolares, 70 unidades de ensino da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) votaram a favor da adesão ao modelo cívico-militar. Entre 17 e 31 de março, as escolas organizaram eleições com alunos, pais e responsáveis e equipes de 302 escolas que manifestaram o interesse no ano passado para decidir pela implantação ou não do programa. A expectativa é que até 100 unidades do estado adotem o modelo a partir do segundo semestre de 2025.

Da lista de participantes da primeira consulta, cinco unidades reprovaram a adesão. As sete que se abstiveram e as demais que não obtiveram quórum mínimo terão mais duas rodadas de votação nas próximas semanas.

2ª e 3ª rodadas de votação

Até sexta-feira (4), os diretores devem manifestar o interesse pela continuidade do processo de consulta pública. A segunda rodada acontece via Sed (Secretaria Escolar Digital) entre os dias 7 e 9 de abril. Caso haja a necessidade de uma terceira votação, o período previsto no calendário é de 15 a 17 de abril. O resultado final será divulgado em 25 de abril. As etapas do processo e a lista de escolas estão publicadas na edição de 28 de fevereiro do Diário Oficial do Estado.

Caso mais de 100 escolas sejam aprovadas na consulta pública, serão adotados critérios de desempate para a seleção das unidades. Entre eles: distância de até dois quilômetros de outra unidade que não optou pelo programa; número de votos válidos a favor da implantação e escolas que ofertam mais de um nível de ensino (Ensino Fundamental e Médio).

Quem pode votar e como funciona a consulta pública

  • Mãe, pai ou responsável pelos alunos menores de 16 anos de idade;
  • Estudantes a partir de 16 anos de idade, ou seus familiares, em caso de abstenção de alunos dessa faixa etária. Não é possível o voto do estudante mais o voto do responsável nesse caso;;
  • Professores e outros profissionais da equipe escolar;

Como funciona a consulta pública

  • Para se tornar cívico-militar, na votação, a escola tem que alcançar o quórum mínimo (50% + um) e deve ter, pelo menos, 50% + um dos votos válidos;
  • Cada voto poderá ser computado apenas uma vez. Ou seja, as unidades que tiverem 2ª e 3ª rodadas só poderão contar com os votos de quem não votou na rodada anterior.

Currículo e processo seletivo das escolas cívico-militares

As escolas cívico-militares seguirão o Currículo Paulista, definido pela Secretaria da Educação. A Seduc-SP também será responsável pelo processo de seleção dos monitores.

Caberá à Secretaria da Segurança Pública apoiar a Secretaria da Educação no processo seletivo e emitir declarações com informações sobre o comportamento e sobre processos criminais ou administrativos, concluídos ou não, em que os candidatos a atuar como monitores nessas unidades de ensino possam estar envolvidos.

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Fonte/foto: Governo de SP

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Governo de SP autoriza edital para privatizar gestão de 143 escolas

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O governo de São Paulo autorizou a publicação de um edital de licitação para transferir para a iniciativa privada a gestão de 143 escolas públicas do estado. A autorização foi publicada no Diário Oficial nesta terça-feira (1º ).

A concessão prevê a reforma, operação e manutenção dessas 143 escolas estaduais. A publicação do edital foi aprovada em reunião do Programa de Parcerias em Investimentos do Estado de São Paulo (PPI-SP), realizada na semana passada.

“O Colegiado deliberou pela aprovação da modelagem final, com autorização de publicação do edital de licitação e demais medidas necessárias à viabilização da concessão patrocinada para reforma, operação e manutenção de 143 unidades escolares da rede estadual de educação”, diz a deliberação que foi publicada em Diário Oficial.

Recentemente, o vice-governador de São Paulo, Felício Ramuth, disse que o governo paulista pretendia fazer o leilão das 143 escolas no segundo semestre deste ano. Segundo ele, essas escolas estavam em piores condições e precisam de uma grande reforma. Os vencedores do leilão, disse ele na ocasião, ficariam responsáveis pelos serviços de manutenção, segurança, merenda e internet.

A terceirização da gestão das escolas faz parte da Parceira Pública Privada (PPP) de Novas Escolas, proposta pelo governo de Tarcísio de Freitas. Esse projeto prevê que a iniciativa privada se torne gestora dos serviços não pedagógicos das escolas estaduais, tais como limpeza, manutenção, alimentação, vigilância e internet.

Histórico

A concessão de gestão das escolas estaduais para a iniciativa privada tem gerado polêmica e questionamentos na justiça. Em outubro e novembro do ano passado, o governo paulista realizou dois leilões que concederam 33 unidades de ensino estaduais à iniciativa privada.

O primeiro desses leilões, realizado em outubro do ano passado, foi vencido pelo Consórcio Novas Escolas Oeste SP, que assumiu o lote oeste. O edital envolvia a construção de 17 escolas, com 462 salas de aula e 17,1 mil vagas. Já o segundo leilão, do lote leste, foi arrematado pelo Consórcio SP+Escolas, que ficou responsável pela gestão de 16 unidades de ensino que atenderia 17,6 mil alunos em 476 salas de aula.

Em março deste ano, no entanto, o juiz Luiz Manuel Fonseca Pires, da 3ª Vara da Fazenda Pública de São Paulo, reconheceu como ilegais os dois leilões, suspendendo as licitações. 

Em sua decisão, ele reconheceu que seria difícil “dissociar o espaço físico da atividade pedagógica” e que “o risco dessa política pública, vale repetir, é o comprometimento da autonomia pedagógica por afetar diretamente a gestão democrática”.

O governo paulista recorreu da decisão e o presidente do Supremo Tribunal Federal (STF), ministro Luís Roberto Barroso, acabou decidindo por liberar a continuidade da licitação do governo de São Paulo para a concessão da gestão dessas 33 escolas públicas à iniciativa privada.

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Fonte: Ag. Brasil – Foto: Governo de SP

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Jandira é premiada por excelência na alfabetização de crianças

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Na última terça-feira (25), o prefeito de Jandira, Doutor Sato, esteve no Memorial da América Latina, em São Paulo, para receber o Prêmio Excelência Educacional, concedido pelo Governo do Estado aos municípios que se destacaram na alfabetização infantil.

A premiação faz parte do programa Alfabetiza Juntos SP e reconhece os esforços das redes municipais que atingiram as metas estabelecidas na avaliação do Saresp 2024 (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo). Jandira foi um dos grandes destaques entre os municípios contemplados, com cinco escolas premiadas: Antônio de Oliveira, Prof. Antônio Gonçalves, Monteiro Lobato, Pedrina Benedita Dias e Sátiro Alves de Souza.

O prefeito Doutor Sato celebrou a conquista nas redes sociais, ressaltando a importância do reconhecimento. “É com imensa alegria que compartilhamos essa grande vitória para nosso município no programa AlfabetizaJuntosSP! Esse reconhecimento é fruto de muito trabalho, dedicação e do compromisso de todos que fazem parte da nossa rede de ensino”, escreveu.

Ele ainda destacou que a educação é a base para um futuro melhor e parabenizou os profissionais envolvidos. “Cada conquista como essa reforça que estamos no caminho certo, investindo no futuro das nossas crianças e no desenvolvimento da nossa cidade”, completou.

Vereador Gilson de Souza, Doutor Sato e a secretária de Educação Rosania Morroni – Foto: Reprodução

Doutor Sato recebeu o prêmio ao lado da secretária de Educação de Jandira, Rosania Morroni, reforçando o compromisso da gestão municipal com a qualidade do ensino e o avanço da alfabetização no município.

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Fotos: Reprodução/Redes Sociais

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Olimpíadas Linguísticas fazem plataforma Parnaíba Idiomas ter aumento de 1.200% em acessos

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Lançadas no início de fevereiro, as Olimpíadas Linguísticas completaram seu primeiro mês com resultados impressionantes. Cerca de 8 mil estudantes, distribuídos em 1.620 times, participam da competição que utiliza a plataforma Parnaíba Idiomas. Com isso, a ferramenta de aprendizagem bateu recorde de 37,1 mil acessos em fevereiro, o maior número já registrado. 

Comparado ao mesmo mês do ano passado, com a plataforma registrando 2.430 acessos, o aumento foi de 1.200%. O Parnaíba Idiomas é uma ferramenta da Prefeitura de Santana de Parnaíba que oferta aos munícipes homologados na cidade aprendizagem em 25 idiomas, de forma online e gratuita. 

Estudantes do Ensino Fundamental (8º e 9º anos) e do Ensino Médio participam das Olimpíadas, e esses alunos foram responsáveis por 82,5% dos acessos gerais da plataforma em fevereiro. Entre os alunos, muitos são estagiários da prefeitura e têm se destacado na competição, como Beatriz de Lima Estrela, estudante do Colégio Ulysses Guimarães, Karolyna Biazuzo e Ana Elisa de Oliveira, ambas do Colaço (foto). As Olimpíadas Linguísticas ocorrem durante este semestre, com previsão de encerramento em junho. Ao final da competição, os primeiros colocados serão premiados.

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Fonte: PMSP – Foto: Dario Souza/PMSP

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Equipe RoboEcus representará Osasco e o Brasil em torneio internacional de robótica na Grécia

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A equipe RoboEcus, do Colégio Ceús de Osasco, conquistou um feito histórico ao garantir uma vaga no Torneio Internacional de Robótica na Grécia, um dos mais prestigiados do mundo. A classificação veio após a brilhante participação no Festival SESI de Robótica, realizado em Brasília no dia 16 de março de 2025, onde o time obteve o 3º Lugar Geral e o 3º Lugar no Desafio do Robô.

Com 12 anos de trajetória, a RoboEcus foi fundada em 2013 pelo técnico Vitor Lopes, que, aos 18 anos, sonhou em criar uma equipe voltada para a ciência, tecnologia e inovação. Desde então, o grupo se tornou referência em Osasco e região, acumulando participações em torneios nacionais e internacionais, incluindo dois campeonatos mundiais na Inglaterra e Austrália.

Agora, os jovens talentos da RoboEcus enfrentam um novo desafio: arrecadar recursos para a viagem à Grécia, que acontece de 2 a 4 de maio de 2025. Eles são a única equipe de Osasco e a única escola particular do Brasil a conquistar essa vaga, um feito que demonstra o alto nível técnico e o comprometimento do time.

O Poder Transformador da Robótica Educacional

Mais do que competir, a RoboEcus tem um propósito maior: desenvolver jovens talentos por meio da robótica educacional. A experiência adquirida em projetos como esse contribui para o aprendizado de habilidades fundamentais, como liderança, trabalho em equipe, criatividade, raciocínio lógico e resolução de problemas. Além disso, representar o Brasil em um evento desse porte inspira outros jovens e reforça o impacto positivo que a tecnologia pode gerar na educação.

Busca por Patrocínio

Para viabilizar a participação no torneio, a equipe busca patrocinadores e apoiadores que acreditem no potencial da educação e da inovação. Os custos envolvem passagens, hospedagem, alimentação, transporte de equipamentos e demais despesas logísticas. Em troca, as empresas parceiras terão ampla visibilidade, com divulgação da marca em redes sociais, uniformes, materiais de mídia, eventos e entrevistas.

Os interessados em apoiar essa iniciativa podem entrar em contato para conhecer melhor o projeto e discutir as formas de parceria. Com o apoio de empresas e da comunidade, esses pequenos heróis poderão levar o nome de Osasco e do Brasil ainda mais longe.

Leia também: Dirigente Regional, Hilton Silva parabeniza estudante de Cotia por conquistar intercâmbio internacional


Fonte/foto: Divulgação

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Referência em Educação: Santana de Parnaíba segue com a construção de três novos colégios infantis

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Com a recente entrega do 32º colégio municipal construído nos últimos 11 anos, Santana de Parnaíba avança ainda mais nas obras dos três próximos colégios infantis, localizados nos bairros Cidade São Pedro, Jaguari e Suru. O objetivo é entregá-los o quanto antes à população e ampliar o número de vagas em toda a cidade. 

A unidade educacional mais avançada é a do bairro do Suru, com 90% das obras concluídas. Neste momento, estão sendo realizados os serviços de finalização das esquadrias, instalação de pisos, revestimento das paredes, instalação de forro e corrimões, finalização da pintura e ajustes na parte elétrica. A creche está sendo projetada em uma área total de 9.519,08 m² e contará com oito salas de aula, dois berçários, duas salas multifuncionais, um parque com playground, quadra de vôlei de areia e uma academia ao ar livre.

 O colégio infantil do bairro Cidade São Pedro, com 53,30% das obras concluídas, encontra-se na fase de execução das alvenarias e contenções. O equipamento público tem uma área total de 2.805,14 m² e contará com 12 salas de aula, duas salas multifuncionais, playground interno e externo, lactário (destinado ao preparo de fórmulas infantis), entre outras instalações.

Já o novo colégio do Jaguari está com 60% das obras concluídas, e atualmente estão sendo realizadas a execução de gesso, instalações elétrica e hidráulica, aplicação de argamassa e instalação dos batentes das portas. O novo equipamento educacional será construído em uma área total de 2.496,79 m² e contará com 10 salas de aula com solário, duas salas multifuncionais, playground, área administrativa, refeitório, entre outros. 

A administração municipal tem como objetivo concluir a entrega desses equipamentos públicos até o final deste ano, visando ampliar ainda mais as vagas de creches e garantir uma educação de qualidade desde os primeiros anos de vida das crianças do município. 

A obra da escola no bairro Cidade São Pedro está em atualização de prazo, devido às fortes chuvas registradas desde o final do ano passado. Contudo, a gestão municipal está se empenhando ao máximo para concluir a construção e entregar a unidade educacional o mais breve possível.

QUALIDADE DO ENSINO

Além de entregar escolas modernas e de alto padrão, a administração municipal também se preocupa com a qualidade do ensino. Todos os anos, são entregues uniformes e kits escolares gratuitos para mais de 32 mil alunos, e neste ano não foi diferente. A prefeitura entregou os kits completos para os estudantes, que consideram as necessidades de cada nível escolar e são compostos por diversos itens, como cadernos, estojos, lápis de cor, canetas, réguas, entre outros. 

A gestão municipal também contemplou os estudantes nos primeiros dias de aula com kits completos de uniformes escolares. O kit de verão inclui jaqueta, calça escolar, bermuda masculina e camiseta de manga curta. Já para o inverno, os alunos receberão um kit contendo jaqueta com capuz, calça e camiseta de manga longa. Como um diferencial para a educação infantil, serão entregues calçado e short-saia para as meninas, garantindo o conforto dos pequenos durante o dia escolar. 

Comprometida com a educação, a prefeitura também realizou a entrega de material didático para todos os alunos da rede municipal. A medida, que abrange crianças e adolescentes de diversas faixas etárias, tem como objetivo garantir que os estudantes tenham acesso a todos os recursos necessários para um ano letivo produtivo e eficiente. 

Pensando também na saúde dos alunos, além dos panfletos com orientações de combate à dengue, foram distribuídos repelentes para todos os estudantes, como medida preventiva contra o mosquito transmissor da doença.

Os alunos da rede pública de Santana de Parnaíba recebem materiais escolares e uniformes de qualidade, além de uma alimentação escolar saudável, elaborada por nutricionistas e com produtos da agricultura familiar, que garantem qualidade nutricional nas mais de 65 mil refeições servidas diariamente, favorecendo o desenvolvimento e a aprendizagem dos estudantes.

RECONHECIMENTO PELO TRABALHO

Através dos investimentos realizados na educação nos últimos 11 anos, os esforços da Prefeitura de Santana de Parnaíba resultaram na melhoria do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) no município. Em 2013, considerando apenas os dados da rede pública, o Ideb dos anos iniciais era 5,2 e chegou a 6,4 em 2023. No mesmo período, o Ideb dos anos finais subiu de 4,1 para 5,5. Esses resultados colocam o município com notas acima das médias estadual e nacional.

Em 2022, a cidade foi reconhecida como a melhor em educação do Estado de São Paulo, entre municípios com mais de 100 mil habitantes, na 2ª Edição do Prêmio Band Cidades Excelentes. Santana de Parnaíba se destaca, ainda, por iniciativas como as aulas de robótica, o Centro de Línguas (que oferece cursos de inglês, mandarim e espanhol), o Parnaíba Idiomas (plataforma online de idiomas), o programa Connect e, mais recentemente, a Fábrica de Programadores, um projeto inovador que capacitará jovens do Ensino Médio para o mercado de trabalho na área da tecnologia. 

Há quatro meses, Santana de Parnaíba recebeu o Selo Ouro do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, concedido pelo Ministério da Educação. A cidade foi destacada como uma das três melhores no Programa Alfabetiza Juntos e selecionada para apresentar suas práticas de gestão em alfabetização em seminário realizado na Diretoria de Ensino, em São Paulo. Essa certificação de relevância reconhece o compromisso do município em assegurar que todas as crianças sejam alfabetizadas até o 2º ano do Ensino Fundamental. 

Santana de Parnaíba é uma das poucas cidades do Brasil com ensino 100% municipalizado e uma das poucas a ter o Currículo Municipal da Educação Básica, o Plano Municipal para a Primeira Infância e o Regimento Comum Escolar atualizados. Por isso, 2024 pode ser considerado um marco na educação parnaibana. Pela primeira vez em sua história, a cidade passou a ter um currículo e um plano da Primeira Infância próprios.

Leia também: Santana de Parnaíba lança edital de contratação para Organização Social de Saúde que administrará o Novo Hospital


Fonte/foto: PMSP

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Educação em foco: Dirigente de Ensino e vereador debatem melhorias para a COHAB V

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Na Tarde de segunda-feira (10), a Diretoria de Ensino da Região de Carapicuíba realizou uma reunião estratégica com o vereador Arlen Santos (Podemos) e representantes da comunidade para discutir melhorias na infraestrutura do entorno da sede da Diretoria de Ensino, localizada na Cohab V.

O encontro contou com a presença do Dirigente Regional de Ensino, Hilton Silva, do morador Carlos Alberto (Carlão), do representante do Núcleo de Obras da DERC, Marco Aurélio Pereira, e do Especialista em Currículo, Edilson Fernandes.

Problema das Enchentes e Impactos para a Comunidade

O principal ponto debatido na reunião foi a recorrência de enchentes na área em frente à Diretoria de Ensino que fica contigua ao ponto final de ônibus da Cohab V, que têm causado prejuízos, tanto para moradores dos prédios da Cohab, quanto para funcionários da unidade pública. As inundações já resultaram em danos materiais, incluindo perdas de veículos, móveis e equipamentos. Diante disso, a Diretoria de Ensino, por meio do Núcleo de Obras, já havia encaminhado solicitações formais e consultas sobre possíveis reparos e obras de contenção para minimizar os impactos das cheias.

Atualmente, a região está passando por um processo de recapeamento asfáltico, e a comunidade expressou preocupações sobre a necessidade de soluções estruturais para evitar que os alagamentos persistam.

Encaminhamentos e Ações Futuras

Durante o encontro, o Vereador Arlen Santos se comprometeu a verificar junto à Secretaria de Obras e à Sabesp se há estudos técnicos prévios que expliquem as causas das enchentes e apontem soluções viáveis para a localidade. Caso não haja um levantamento, o vereador buscará a elaboração de um diagnóstico para subsidiar as ações futuras.

Por outro lado, o Dirigente Regional de Ensino, Hilton Silva, se comprometeu a enviar ao gabinete do vereador todas as informações já colhidas pelo Núcleo de Obras da DERC sobre o problema. Além disso, colocou a Diretoria de Ensino à disposição da comunidade e da Prefeitura de Carapicuíba para contribuir com quaisquer ações conjuntas que possam viabilizar melhorias para o bairro.

Compromisso com a Comunidade

A reunião reforçou a importância da colaboração entre o poder público municipal, a Diretoria de Ensino e os moradores para buscar soluções eficazes e sustentáveis para os desafios da região. A expectativa é de que, nos próximos meses, novas reuniões sejam realizadas para acompanhar o andamento dos estudos e definir as medidas concretas que serão adotadas.

A Diretoria de Ensino, a prefeitura e a Câmara de vereadores reafirmam seu compromisso em atuar ativamente para garantir melhores condições para seus funcionários, alunos e para toda a comunidade do entorno, contribuindo para um ambiente mais seguro e adequado para todos.

Leia também: Prefeito Elvis Cezar se reúne com governador Tarcísio de Freitas e discute projetos para Santana de Parnaíba

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